V Mratíně u Prahy se připravuje svazková základní škola pro 270 žáků. Vedle fotovoltaiky, zelených střech a hospodaření s dešťovou vodou má být její technickou páteří kaskáda tepelných čerpadel země-voda napojená na osm geotermálních vrtů hlubokých až 199 metrů. Projekt ukazuje, že mělká geotermie se začíná prosazovat i u veřejných budov, kde rozhodují dlouhodobé provozní náklad
Nová základní škola pro obce Mratín a Nová Ves získala stavební povolení. Podle zveřejněných informací má jít o dvoupodlažní školní areál s kapacitou 270 žáků, tělocvičnou, jídelnou, venkovním sportovištěm, školní zahradou a venkovní učebnou. Veřejná zakázka má být realizována metodou design & build, tedy s propojením projektové a stavební odpovědnosti v jedné zakázcce.
Z pohledu geotermie je ale nejdůležitější technické řešení vytápění. Projekt počítá se dvěma tepelnými čerpadly typu země-voda v kaskádě a s osmi geotermálními vrty, z nichž každý má dosahovat hloubky až 199 metrů. Takový systém využívá stabilnější teplotní podmínky v podloží a převádí je pomocí tepelného čerpadla na teplo využitelné pro budovu.
Škola jako celoroční energetický provoz
U školních budov je volba zdroje tepla obzvlášť důležitá. Nejde jen o vytápění tříd v zimě, ale také o provoz kuchyně, jídelny, družiny, kabinetů, tělocvičny a vzduchotechniky. Škola má výrazné ranní špičky, stabilní denní provoz a zároveň dlouhé období, kdy je budova využívána méně. Právě proto dává smysl systém, který lze řídit podle aktuální potřeby a který není závislý na spalování paliva přímo v místě.
Geotermální vrty pro tepelná čerpadla mají proti vzduchovým systémům výhodu v tom, že pracují s relativně stabilním prostředím. V zimě neklesá teplota zdroje tak dramaticky jako u venkovního vzduchu, což pomáhá účinnosti tepelného čerpadla. U veřejné budovy to může znamenat předvídatelnější provoz a nižší citlivost na extrémní počasí.
Osm vrtů po téměř 200 metrech představuje na poměry běžné obecní stavby poměrně robustní vrtné pole. Nejde o symbolickou ekologickou technologii, ale o hlavní energetický zdroj. Celková délka vrtů se může blížit 1,6 kilometru, což už vyžaduje kvalitní geologické posouzení, správné dimenzování a pečlivé provedení primárního okruhu.
FOTO: Dobrovolný svazek obcí Mratín ‐ Nová Ves
Geotermie doplněná fotovoltaikou a větráním
Projekt školy nestojí pouze na vrtech. Na střeše dvoupodlažní části má být instalována fotovoltaika, část střech má být zelená a dešťová voda má být odváděna do vsakovacího průlehu. Učebny, kanceláře, jídelna, kuchyň i tělocvična mají být vybaveny řízeným větráním.
Právě kombinace geotermálních vrtů, tepelných čerpadel, fotovoltaiky a vzduchotechniky je pro moderní veřejné stavby klíčová. Fotovoltaika může během dne pokrývat část elektrické spotřeby budovy, včetně provozu tepelných čerpadel. Řízené větrání zase umožňuje lépe kontrolovat kvalitu vnitřního prostředí, což je u školy zásadní nejen kvůli energetice, ale i kvůli koncentraci a zdraví dětí.
Geotermální systém navíc otevírá možnost uvažovat nejen o vytápění, ale také o letním temperování či chlazení, pokud s tím finální technické řešení počítá. U škol se problém přehřívání stává stále důležitějším: velké prosklené plochy, obsazené třídy a delší horké vlny zvyšují nároky na vnitřní komfort. Země-voda je v tomto směru perspektivní technologie, protože dokáže pracovat s podložím jako stabilním sezónním zdrojem nebo zásobníkem energie.
Mratínská škola tak může být zajímavým příkladem pro další obce. Svazkové školy se v Česku staví hlavně kvůli kapacitě a dostupnosti vzdělávání v rostoucích příměstských oblastech. Pokud ale už obce investují stovky milionů korun do nové veřejné infrastruktury, dává smysl řešit i její provoz na desítky let dopředu. Geotermální vrty jsou sice investičně náročnější než jednodušší zdroje, ale u dobře navržených veřejných budov mohou přinést stabilní a nízkoemisní provoz.
Důležité bude, jak se podaří projekt dotáhnout v realizační fázi. U systému země-voda rozhoduje kvalita návrhu vrtů, jejich rozestupy, vlastnosti podloží, dimenzování tepelných čerpadel i návaznost na nízkoteplotní otopnou soustavu. Pokud budou tyto části sladěné, může nová škola v Mratíně ukázat, že geotermie není jen technologií pro rodinné domy nebo administrativní budovy, ale i praktickým řešením pro obecní školství.
